在深圳技术大学校园里

教授们的项目团队中

常见学生活跃的身影

师生共同埋头于实验实践

早已是常态

在众多项目中

你是否听过一个名为

“自制实验仪器设备”的专项？

自制什么？

如何自制？

制来干啥？

制得怎样了？

带着这些疑问，我们一同回顾

年深圳技术大学

自制实验仪器设备专项成果

带你了解深技大师生

在“自制实验仪器设备”中

踏出的每一个坚实脚印

何为“自制实验仪器设备”

为何要“自制”实验仪器设备

“自制实验仪器设备”是指由在校师生自行设计、自行加工制造，或将既有独立设备设计加工后组成新系统的专用仪器设备。主要面向教学科研前沿和产业重大需求，根据需求导向、问题导向，研制开发有针对性、创新性的仪器设备。

或许有人会问：

实验仪器设备，不能通过购买获得吗？

当然可以，但购买的成品并不能满足高校的全部使用需求。

随着高等教育的发展、实验教学改革的推进，高校对实验仪器设备的需求不断扩大，在仪器设备的针对性、功能、价格等方面均提出了新的要求。开发、研制、自制先进的仪器设备对高校来说显得尤为重要。

尤其对深圳技术大学这样一所新兴的应用型技术大学而言，与科技发展创新相配套的科研需求、与产业前沿需求相对标的人才培养要求，都决定了相应的实验仪器设备不能只依赖于成套购买。

“自制实验仪器设备”的开发，从立项之初，就是建立在透彻了解自身教学科研需求基础上的应用型创新，对于提高科研水平、促进实验室建设、培养高素质应用型人才具有十分积极的作用。它一方面带动师生亲身参与仪器设备研制、满足学校教学科研需要，一方面以高校科研力量助推符合产业需求的新型仪器设备研发。

由师生共同完成的自制仪器设备研制，对教师而言，有助于专业水平和科研能力提升，对学生而言，亦是一种创造性学习。在仪器设备自研自制的过程中，学生了解了产品研发的全过程，真正体会到知识运用于实践的乐趣，激发创造兴趣，创新思维能力和实际动手能力得到切实提高。

深圳技术大学

“自制实验仪器设备”

在深圳技术大学，“自制实验仪器设备”专项项目受到了师生的广泛

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